S14 : L'accompli

Cours de 50 min

Tous les apprenants doivent maintenant savoir se saluer. Encouragez-les à se saluer à chaque début de cours.

Objectif de la leçon :

  • Savoir conjuguer à l'accompli

  • Savoir demander "Où étais-tu ?" et "que faisais-tu ?" à une personne

  • Savoir répondre à la 1er personne du singulier aux questions ""Où étais-tu ?" et "que faisais-tu ?"

(♥) Les tables de conjugaison sont à apprendre par cœur.

1. Lecture et interprétation du dialogue

1.1 Dialogue

Interprétez le dialogue ci-dessous en binôme et alterner les rôles pour pratiquer l’interaction orale.

Muonano wa wandzani

Suku wa 1 Rehema : Jeje, Djumwa ! Usendra havi ? Djumwa : Ndjema, nisendra gidzoni nanunue marundra. Ɓasi wawe ? Rehema : Wami nisilekedza liɗago, ɓe baâda pvapvo nitsoendra ɓazari pvangu.

Suku wa 2 Rehema : Ununua ntrini leo ? Djumwa : Tsinunua ntrovi, mihogo, na ɓatata. Rehema : Wa weke ? Djumwa : Âhâ, tsa wami na mwananyangu. Ɓasi wawe uka havi ? Rehema : Tsika harimwa msomo wa ufundriha ushona.

1. 2 Exercice de compréhension

1.1.1 Donner la traduction des mots en rouge (vous avez droits au dictionnaire)

1.1.2 De quoi parle le texte ?

2. Introduction de l'accompli

On emploie l’accompli pour parler d’une action ponctuelle qui a déjà eu lieu, ou pour décrire un état accompli au moment de l’énonciation.

Quelques définitions à connaitre avant de commencer :

Les pronoms personnels liés (P.P.L) : Ce sont les pronoms personnels qui sont liés au temps de conjugaisons ou à la forme verbale, ils s'écrivent toujours collés au verbe. Voici la liste des pronoms personnels liés :

  • Tsi - (je) : tsifanya

  • Hu-/U- (tu) : hufanya / ufanya

  • Ha-/A- (il/elle) : hafanya /afanya

  • Ri- (nous) : rifanya

  • Mu-/M- (vous) : mfanya / mufanya

  • Wa- (ils/elles) : wafanya

L'auxiliatif : C'est un verbe altéré qui fait office d'auxiliaire verbal dans la conjugaison. Souvent altéré par amalgame avec les voyelles qui l'entourent, l'auxiliatif accompagne toujours le verbe principal en tant qu'affixe dans la conjugaison.

L'auxiliatif -DJA- : Il vient du verbe HUDJA, l'auxiliatif -DJA- est employé dans la forme négative de l'accompli.

L'auxiliatif -A- : Il viendrait également du verbe HUJA en shiNdzuani-shiMaore, l'auxiliatif -A- est aussi employé dans la forme négative de l'accompli.

Comment bien apprendre ses tables de conjugaison ? Dans les tables de conjugaison qui vont suivre, commencez par lire la partie française puis la partie en shiKomori.

Par exemple :

  • J'ai fait, tsifanya

  • Tu as fait, hafanya

et ainsi de suite.

De cette manière vous allez assimiler la mécanique de conjugaison tout en intégrant sa traduction. Pour débuter, si un verbe présente plusieurs forme, réciter seulement la forme correspondante à votre variété linguistique.

3. Conjugaison de l'accompli à la forme affirmative (♥)

➔ À la forme affirmative, l'Accompli se construit avec : PRONOM LIE + RADICAL VERBAL

3.1 Le verbe UKA et UKAYA (être) à l'accompli affirmative

français
shiNdzuani
shiNgazidja

J'ai été

Tsika

Tsikaya / Tsika

Tu as été

Uka

Hukaya / Huka

Il/elle/on a été

Aka

Hakaya / Haka

Nous avons été

Rika

Rikaya / Rika

Vous avez été

Muka (Mka)

Mkaya / Mka

Ils/elles ont été

Waka

Wakaya / Waka

Exemple : Tsika hazini ▲ / Tsikaya, tsika hohazi ■ / J'étais au travail (fr).

3.2 Le verbe UNUNUA et UHULA* (acheter) à l'accompli affirmative

français
shiNdzuani
shiNgazidja

J'ai acheté

Tsinunua

Tsihulu

Tu as acheté

Ununua

Huhulu

Il/elle/on a acheté

Anunua

Hahulu

Nous avons acheté

Rinunua

Rihulu

Vous avez acheté

Mununua / Mnunua

Mhulu

Ils/elles ont acheté

Wanunua

Wahulu

Exemple : Tsinunua sukari dukani ▲ / Tsihulu sukari hoɗukani ■ / J'ai acheté du sucre au magasin (fr).

Les verbes à harmonie vocalique : À l'accompli, les verbes ayant un radical verbal composé de 2 syllabes (verbes dissyllabiques), font la plupart, leur terminaison en harmonie vocalique avec l'avant dernière syllabe. Par exemple

-HULA (acheter) donne à l'accompli -HULU, TSIHULU (j'ai acheté) -ONA (voir) donne à l'accompli -ONO, TSIONO (j'ai vu) -MIZA (avaler) donne à l'accompli -MIZI, TSIMIZI (j'ai avalé)

Pour en savoir plus, une liste de verbes en harmonie vocalique se trouve dans la section "Vocabulaire thématique".

4. Conjugaison de l'accompli à la forme négative (♥)

➔ À la forme négative, l'Accompli se construit avec : NEGATION + PRONOM LIE + AUXILIAITIF + RADICAL VERBAL

4.1 Le verbe UKA et UKAYA (être) à l'accompli négative

français
shiMaore, shiMwali, shiNdzuani
shiNgazidja

Je n'ai pas été

Tsaka

Ndjakaya / Ndjaka

Tu n'as pas été

Kwaka

Kudjakaya / Kudjaka

Il/elle n'a pas été

Kaka

Kadjakaya / Kadjaka

Nous n'avons pas été

Karaka

Karidjakaya / Karidjaka

Vous n'avez pas été

Kamwaka

Kamdjakaya / Kamdjaka

Ils/elles n'ont pas été

Kawaka

Kwadjakaya / Kwadjaka

Exemple : Taka hazini ▲ / Ndjakaya, ndjaka hohazi ■ / Je n'étais au travail (fr).

4.2 Le verbe UNUNUA et UHULA (acheter) à l'accompli négative

français
shiMaore, shiMwali, shiNdzuani
shiNgazidja

Je n'ai pas acheté

Tsanunua

Ndjahula

Tu n'as pas acheté

Kwanunua

Kudjahula

Il/elle n'a pas acheté

Kanunua

Kadjahula

Nous n'avons pas acheté

Karanunua

Karidjahula

Vous n'avez pas acheté

Kamwanunua

Kamdjahula

Ils/elles n'ont pas acheté

Kawanunua

Kwadjahula

Exemple : Tsanunua sukari dukani ▲ / Ndjahula sukari hoɗukani ■ / Je n'ai pas acheté du sucre au magasin (fr).

L'auxiliatif -A- : à la forme négative en shiMaore, shiMwali et shiNdzuani, l'auxiliatif chute à la 2ème personne du singulier et s'amalgame en contacte de la voyelle finale de la négation Ka à la 3ème personne du singulier.

On dira donc à la : 2ème pers. du sing. : Kununua et non ku-anunua 3ème pers. du sing. : Kanunua et non ka-anunua

5. Exercices pratiques

Exercice : Où étais-tu ?

Exercice 5.1 : Posez la question uka havi ? pour demander "où étais-tu". Votre interlocuteur doit répondre Tsika + NOM DE LIEU pour indiquer où elle va. Voici les lieux à mentionner : à l'école, en ville, au travail, à la plage, au toit, à Madagascar.

Exercice 5.2 : Posez maintenant la question avec la structure Uka + NOM DE LIEU, votre interlocuteur doit répondre à la forme négative. Sa réponse doit commencer par : Âhâ, tsa+ RADICAL VERBAL + NOM DE LIEU.

  • Uka shoni ? Âhâ, tsa_ _ shoni.

  • Uka mtsangani ? Âhâ, tsa__ _ mtsangani.

  • Uka Ɓushini ? Âhâ, tsa_ _ _ Ɓushini.

Exercice 5.3 : Conjuguez chaque phrase à toutes les personnes (du singulier et du pluriel). Chaque participant doit conjuguer au moins une phrase. Celui qui se sent le plus à l’aise peut commencer et donner l’exemple.

  1. J'étais à l'école → Tsika shoni

  2. Tu étais en ville → Uka mjini

  3. Elle était à la plage → Aka mtsangani

  4. Nous étions à l'étage → Rika hazini

  5. Vous étiez au toit -> Muka ɓanaraju

  6. Ils étaient à Madagascar → Waka Ɓushini

Exercice : Qu'as-tu fait ?

Exercice 5.4 : Posez la question Ufanya ntrini ? pour demander "qu'as-tu fait". Votre interlocuteur doit répondre Tsi + VERBE D'ACTION pour dire ce qu'elle a fait. Voici les verbes d'action à utiliser : regarder, brosser les dents, cuisiner, s'habiller, danser, revenir.

Exercice 5.5 : Posez maintenant la question avec la structure Verbe + NOM D'OBJET , votre interlocuteur doit répondre à la forme négative. Sa réponse doit commencer par : Âhâ, tsa + RADICAL VERBAL + NOM D'OBJET.

  • Wangalia itele ? Âhâ, tsa_ _ _ itele.

  • Usuwaki yamanyo ? Âhâ, tsa_ _ _ _ yamanyo.

  • Upihi shahula ? Âhâ, tsa_ _ _ _ shahula.

  • Upindri ? Âhâ, ndja _ _ _.

  • Uzini shandzani ? Âhâ, tsa_ _ _ _ shandzani.

  • Uregea ɗagoni? Âhâ, tsa_ _ _ _ ɗagoni.

Exercice 5.6 : Conjuguez les phrases suivantes à toutes les personnes. Chaque participant doit conjuguer au moins une phrase. Celui qui se sent le plus à l’aise peut commencer et donner l’exemple.

  1. J'ai regardé la télé (-angalia) → Tsangalia itele

  2. Tu as brossé les dents (-siwaki)→ Usuwaki yamanyo

  3. Elle a cuisiné (-piha)→ Apihi shahula

  4. Nous nous sommes habillé (-vaya)→ Ripindri

  5. Vous avez dansé sur la piste de danse (-zina) -> Muzini shandzani

  6. Elles sont revenues à la maison (-redjei) → Waregea ɗagoni

Corrigé

1.1.1 Donner la traduction des mots en rouge (vous avez droits au dictionnaire)

Ununua (tu as acheté); ntrini (quoi); tsinunua (j'ai acheté); ntrovi (des bananes verts); mihogo,(des maniocs); ɓaɓata (des patates douces); Âhâ (non); uka (t'étais); Tsika (j'étais); msomo (cours); ufundriha (apprendre); ushona (coudre).

1.1.2 De quoi parle le texte ?

5. 1 Où étais-tu ?

  • Question : Uka havi ?

  • Réponse : Tsika shoni (ou bien : mjini, mtsangani, darini, ɓanaraju, Ɓushini).

5.2 Tu étais + Lieu ?

  • Âhâ, tsaka shoni

  • Âhâ, tsaka mtsangani

  • Âhâ, tsaka Ɓushini

5.3 Conjugaison des verbes -ka (être, à l'accompli affirmatif)

  • Tsika shoni

  • Uka mjini

  • Aka mtsangani

  • Rika darini

  • Mka ɓanaraju

  • Waka Ɓushini

5.4 Que fais-tu ?

  • Question : Ufanya ntrini ?

  • Réponse : Tsika shoni, tsangalia itele, tsipihi shahula, tsisuwaki yamanyo, tsipindri, tsizini shandzani, tsiregea ɗagoni.

5.5 Faisais-tu + VERBE D'ACTION ?

  • Âhâ, tsasuwaki yamanyo

  • Âhâ, tsapiha shahula

  • Âhâ, tsaprindra

  • Âhâ, tsazina shandzani

  • Âhâ, tsaregea ɗagoni

5.6 Conjugaison des verbes -angalia (regarder), -pindra(s'habiller), -zina (danser), -regea (revenir) et -suwaki (brosser les dents) à l'accompli :

-angalia
-pindra
-zina
-regea
-suwaki

Tsangalia

Uangalia

Angalia

Rangalia

Mwangalia

Wangalia

Tsipindri

Upindri

Apindri

Ripindri

Mupindri

Wapindri

Tsizini

Uzini

Azini

Rizini

Muzini

Wazini

Tsiregea

Uregea

Aregea

Riregea

Muregea

Waregea

Tsisuwaki

Usuwaki

Asuwaki

Risuwaki

Musuwaki

Wasuwaki

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