S6 : Avoir au présent

Cours de 50 min

Tous les apprenants doivent maintenant savoir se saluer. Encouragez les à se saluer à chaque début de cours.

1. Lecture et interprétation du dialogue

1.1 Dialogue

Interprétez le dialogue ci-dessous en binôme et alterner les rôles pour pratiquer l’interaction orale.

Mdjitekelezo wa shirasmi ya 2

  1. Ɓwana Nahudha : Jeje ?

  2. Nadharia : Ndjema.

  3. Ɓwana Nahudha : Dzina laho ɗeni?

  4. Nadharia : Nadharia Mshezani.

  5. Ɓwana Nahudha : Una maha mingapvi ?

  6. Nadharia : Thalathini na mili.

  7. Ɓwana Nahudha : Una midzo mingapvi ?

  8. Nadharia : mili, tu !

  9. Ɓwana Nahudha : Haya, pashia !

1. 2 Exercice de compréhension

1.1.1 Donner la traduction des mots en rouge (vous avez droits au dictionnaire)

1.1.2 Combien de bagages a Nadharia ?

2. Le verbe UKAYA NA / UKA NA au présent simple

Pour exprimer l'idée "d'avoir" en shiKomori, on emploie également le verbe "UKAYA ou UKA" mais cette fois suivi de l'associatif NA. Où NA signifie avec, littéralement être avec. De par son origine, il hérite de la particularité du verbe UKAYA.

3. Conjugaison du verbe UKAYA NA / UKA NA au présent

Formé à partir du verbe UKAYA, l'expression UKAYA NA garde les particularités intrinsèques à celui-ci. Voici sa conjugaison dans les deux formes du présent.

L'expression UKAYA NA au présent. Il se construit au :

  • Présent simple avec le PRONOM PERSONNEL LIE + Associatif -NA

  • Présent NGA avec la Conjugaison du verbe UKAYA (être) au présent NGA, suivi de l'Associatif NA

Table de conjugaison de l'expression du verbe AVOIR (♥)

Personne
Présent simple
Présent NGA

J'ai

Tsina

Ngami na

Tu as

Una

Ngawe na

Il/Elle a

Ana

Nge na

Nous avons

Rina

Ngasi na

Vous avez

Muna

Nganyi na

Ils/Elles ont

Wana

Ngwawo na

4. Exercices pratiques

Exercice : Est-ce que tu as ?

Exercice 4.1 : Posez la question Una + OBJET ? pour demander si elle a un objet. La personne doit répondre Ewa Tsina + OBJET pour indiquer ce qu'elle l'a. Voici les objets à mentionner : un livre, la colère, une maison, des amis, une question, des enfants.

Exercice 4.2 : Conjuguez les phrases suivantes à toutes les personnes. Chaque participant doit conjuguer au moins une phrase. Celui qui se sent le plus à l’aise peut commencer et donner l’exemple.

  1. J'ai un livreTsina shiyo

  2. Tu es en colère Una hasira

  3. Il a une maisonAna nyumba

  4. Nous avons des amisRina wandzani

  5. Vous avez une questionMuna suala

  6. Elles ont des enfantsWana wana

Exercice : T'as quoi dans ... ?

Ex. 4.3 : Posez la question Una ntrini + DANS UN OBJET ? pour demander qu'est-ce qu'elle a à l’intérieur d’un objet. La personne doit répondre Tsina + DANS + OBJET pour indiquer ce qu’elle a dans cet objet. Voici les objets à mentionner : dans les mains, dans la poche, dans le sac, dans la voiture, à la maison, et dans les chaussettes.

Ex. 4.4 : Conjuguez les réponses (R) à toutes les personnes en complétant avec l'objet associé à la question (Q). Chaque participant doit conjuguer au moins une phrase. Celui qui se sent le plus à l’aise peut commencer et donner l’exemple.

  1. Q : Una ntrini mihononi ? R : J'ai un livre dans les mains → Tsina shiyo _ _ _ .

  2. Q : Una ntrini mkoɓani ? R : Tu as un stylo dans le sac → Una kalamu _ _ _ .

  3. Q : Ana ntrini poshoni ? R : Il a des clés dans la poche → Ana zifunguo _ _ _ .

  4. Q : Rina ntrini garini ? R : Nous avons des sacs dans la voiture → Rina mikoɓa _ _ _ .

  5. Q : Muna ntrini ɗagoni ? R : Vous avez à manger à la maison → Rina shahula _ _ _ .

  6. Q : Wana ntrini foɓani ? R : Elles ont des pierres dans les chaussettes → Wana mawe_ _ _ .

Remarque : en shiNgazidja pour indiquer l'intérieure d'un objet à la forme définie, on ajoute le pré-préfixe locatif HO-. Par exemple :

  • gari (une voiture) ➔ hogarini (dans la voiture)

  • mhono (une main) ➔ homhononi (dans la main)

  • posho (une poche) ➔ hoposhoni (dans la poche)

Dans les autres variétés, la forme définie est faite avec l'intonation. Nous y reviendrons plus tard dans ldans le manuel du niveau B.

Ex. 4.5 Traduction

Traduire, puis conjuguer les phrases suivantes à tour de rôle :

  1. J'ai un professeur.

  2. Il a un étudiant.

  3. Nous avons faim.

Ex. 4.6. Répondre à la forme négative

Reprenez les questions des exercices 4.1 et 4.3 ( Est-ce que tu as ? T'as quoi dans ?) en répondant cette fois-ci à la forme négative, et uniquement à la 1ère personne du singulier.

Corrigé

1.1.1 Donner la traduction des mots en rouge

MIDZO (charge, colis), TU (seul); PASHIA (monter dans un véhicule/sur un animal)

1.1.2 Combien de bagages a Nadharia ?

Nadharia a 2 bagages.

Ex. 4.1 Question : Una ntrini ?

Réponse : Tsina shiyo (ou bien : hasira, nyumba, wandzani, suala, wana).

Ex. 4.2 Conjugaison

Réponse : Voir la table de conjugaison

Ex. 4.3 Question : Una ntrini mihononi (ou bien : mkoɓani, poshoni, ɗagoni, hofuni) ?

Réponses : Tsina shiyo mihononi; Tsina kalamu mkoɓani; Tsina zifunguo poshoni; Tsina mikoɓa garini; Tsina shahula ɗagoni; Tsina mawe hofuni.

Ex. 4.4 Conjugaison

Réponse : Voir la table de conjugaison

Ex. 4.5 Traduction

  1. Tsina fundi.

  2. Tsina mwana-shoni.

  3. Tsina ndza.

Ex. 4.6 Répondre à la forme négative

Una ntrini ?
Una ntrini + DANS L'OBJET ?
  1. Tsisi na shiyo

  2. Tsisi na hasira

  3. Tsisi na nyumba

  4. Tsisi na wandzani

  5. Tsisi na suala

  6. Tsisi na wana

  1. Tsisi na shiyo mihononi

  2. Tsisi na kalamu mkoɓani

  3. Tsisi na zifunguo poshoni

  4. Tsisi na mikoɓa garini

  5. Tsisi na shahula ɗagoni

  6. Tsisi na mawe hofuni

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